为帮助学院教师掌握教育教学改革课题申报的规范流程与实操技巧，提升教改项目申报质量，9月14日，食品学院在220会议室举办教改课题申报专题培训，特邀石河子大学信息科学与技术学院肖婧教授作题为《从一门课到一类课——教育教学改革课题申报的规范流程与质量提升》的专题讲座。学院领导、各系教师、教改项目负责人及青年教师等参加培训。
肖婧教授系国家级一流本科课程《大学计算机基础》负责人，自治区“天山英才”教育教学名师，在教改项目申报与课程建设方面经验丰富。讲座围绕“教改课题是什么”“项目怎样逐步长出来”“申报书怎样写”“一次申报如何长期积累”四个问题展开。肖婧教授指出，教改课题是“用研究的规范，解决真实教学问题”，要回答好“真问题、改革、证据”的核心问题。她结合自身从校级教改项目到国家级一流课程的成长经历，强调选题要“小切口、真问题、可落地、有特色”，从政策导向、教学痛点、已有积累中寻找值得做的题目，让上一个项目的成果成为下一个项目的起点。
针对申报书撰写，肖婧教授详细拆解了评审专家关注的六个判断标准——问题真实、目标清晰、内容系统、方法可行、成果可期、基础扎实，并梳理出“为什么改—解决什么—改成什么—怎么改—如何证明—留下什么”的完整逻辑链。她提醒老师们，强调研究目标要可验收、研究方法要嵌入改革过程、预期成果要用真实数据支撑，避免“正确的废话”。结合《食品微生物》《食品加工》《食品安全》《食品品质检测》等专业课程实例，她示范了从真实问题到研究问题的提炼路径，如生物安全、耗材与学时限制等，并鼓励老师们从一门课开始，找到一个真问题，做一次真改革，留下一份真成果，让教学改革形成持续转动的“飞轮”。
互动环节中，肖婧教授就选题方向、申报书撰写、成果积累等问题与在场教师深入探讨交流，现场气氛热烈。培训最后，食品学院丁成副书记在总结中勉励全体教师早谋划、早积累、早申报，把教学中的痛点转化为教改课题的选题，把课堂实践转化为可查证的成果，不断提升学院教育教学改革水平和人才培养质量。
（初审：杨晚婷；复审：秦婕；终审：魏长庆）
